人为什么要受教育？教育的目的是什么？

理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。因为，他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

理查德·莱文是享誉全球的教育家，曾在1993至2013年任耶鲁大学校长。

那大学教育有什么用呢？

理查德·莱文在他的演讲集《大学的工作》中这样提到，耶鲁致力于领袖人物的培养。在莱文看来，本科教育的核心是通识，是培养学生批判性独立思考的能力，并为终身学习打下基础。

通识教育的英文是，Liberal Education，即自由教育，是对心灵的自由滋养，其核心是——自由的精神、公民的责任、远大的志向。

自由地发挥个人潜质，自由地选择学习方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会、为人类的进步做出贡献。

理查德·莱文：“大学有义务帮助社会，让这个社会像大学一样，成为一个每个人都有机会充分实现自己潜力的地方”。

当你进入世界顶尖名校之后，下一个值得思考的问题便是：你毕业后第一份工作的选择。

首先，你要想清楚什么是好工作。

好的工作首先会显著提高你的价值，其次会改善你的生活，更能有助于你塑造一个健康积极的三观。

大多数人都曾因为工作怀疑过人生，如果压抑的感觉持续性不消退，速速撤离。

其次，你需要思考如何找到好工作？

从你人生第一份工作开始，就要学会看行业大势。

以下是关于求职的一点点建议。

其实不仅仅是对应届毕业生，很多已经工作一些年的人，也常常无法作答——你的职业规划是什么？

每个人都是独立的个体，情况不一样，规划的方案也不一样。

不过可以从以下几个问题，来引导自己：

职业愿景

我想要过什么样的生活，我在工作日的每一天是什么样的？我每天接触到的人和事是什么？更大一些，是我内心一直在追求的，从来不放弃的东西是什么？我想要的核心竞争力是什么？

专业技能

你现在能够掌握的是什么？能做哪些东西？有哪些是硬件实力，哪些是软技能？强项是什么？弱项又是什么？和目标职位之间有什么关联？

兴趣点

我是喜欢与人打交道还是分析数字？我关注的是细节还是大的格局和方向？我喜欢解决问题还是享受过程？（这个可以通过16种人格性格测试来得出。）

如果你能清楚的回答以上问题，或许你会有一个大概的答案呢。

如果不能回答这些问题，或者依然没有答案，那么说明你的阅历和经验太浅，无法对未来进行正确的盘对和分析，以致于无法决策。