小时候，为了应付孩子的调皮捣蛋，父母会用简单粗暴的谎话来吓唬孩子，以期他们的乖巧。却不知，父母的太多观念对孩子影响巨大。有些影响甚至是一辈子的……

“他为什么不欺负别人只欺负你？一个巴掌拍不响！”这大概是很多人的童年阴影：希望得到父母的保护，得到的却是怀疑。父母的三观正确与否直接影响着孩子的一生。

前不久，微博上一篇：“请为孩子树立正确的三观”的话题悄无声息地火了，为了帮助父母认识到教育中的错误价值观，一群志愿者头戴面具，在人流高峰期手举信息牌，每一个上面都以文配图，呼吁父母不要再在教育中传达错误的观念：

如果可以，请不要告诉孩子，如果他们再调皮就会被警察叔叔抓走，我们希望在他们遇到危险的时候，会向我们求救，而不是被我们吓跑。

如果可以，请不要告诉孩子，如果他们捣蛋，医生就会给他们打针，我们希望在孩子生病的时候，知道我们是最想帮助他们的人。

被这些文字触动的看客请举手，原来父母一不留神说出的话，都会给孩子树立错误的观念。说到三观，许多孩子直至长大都被父母错误的三观绑架着，终其一生得不到解脱。

为了孩子的身心健康，是时候戒掉这些错误观念了，以下这些雷区，你踩中了几个？

一、不要输在起跑线上

确实,现在每个家庭几乎都是一个孩子,什么都想给最好的,而且现在很多人都觉得孩子就应该从小培养,给予最好的,不能输在起跑线上,否则永远落在别人后面了。确实,家庭优越的孩子的确会得到不一样的教育,但不代表普通家庭的孩子得不到最好的教育,不一定有优越的物质条件,就能给孩子定下人生赢的结果。绝不能输在起跑线上，成为不少家长对孩子的硬性要求，这成为压在孩子身上的一座大山，让他们喘不过气。   

巴尔扎克在《人间喜剧》中写道，“好像只有成绩，才能让社会承认你是个天才。”

电视剧《我的前半生》中，凌玲对儿子佳清的学习成绩十分在意，有一个片段是佳清做完作业后，凌玲又布置了许多习题让他完成，佳清不敢拒绝，只敢试探性地问：“这些都要做吗？”凌玲十分坚决，佳清只能照做。后来陈俊生有些心疼佳清，凌玲也说：“他天赋不好，必须得笨鸟先飞。”

即使高考后多年，你有没有因为梦到考试失利而一身冷汗？

在精神心理学中，有的压力源不会被时间分解。其实孩子明确学习的重要性，但是父母的不断施压，让这份沉重根深蒂固。

当你的孩子告诉你他交了朋友，你的第一个想法是不是想知道对方学习好不好？

老话说，近朱者赤近墨者黑，父母总想给孩子创造正面的人际和学习环境，却把学习成绩作为唯一的度量衡。

把分数成绩和做人划上等号，其实是一种有失偏颇的做法。要知道，孩子的成就与成绩是两码事，教育家陶行知在文集中写道：“那些分数不高而被教鞭鞭打的人中有瓦特，冷眼下有牛顿，讥笑中有爱迪生。”

不要再只用成绩去判定孩子的好坏，分数从来都不等同于人品。

二、男孩要穷养，女孩要富养

“穷养儿，富养女”这是我们古人留下来的老话，现在很多人觉得没有道理，今天我们就来说一说这背后的文化。

什么是穷养和富养

“穷养男，富养女”，在古时被奉为养儿育女的“金科玉律”。这里的“穷”、“富”并不只是物质上的含义，更反映中国父母对儿女不同的期望。男孩穷养，则是一种挫折教育，为的是让孩子成为顶天立地的“大丈夫”。而女孩富养，其主要真义就是要把她培养成“大家闺秀”

“富”是指教育投资方面的富足，关爱子女，开阔他们的视野与见识，让他们在良好的环境中成长，这是儿女都应有的“富”和“宠”。另外，“穷养”是指无论家境是否富有，让子女适当经历磨炼，有意识地培养他们独立勇敢、自强不息的个性，让他们懂得生活的艰辛，懂得取舍、感激、满足，这样的孩子才能更好地去创造幸福生活。

从性别差异来讲，男孩天生富有攻击性、冒险性和控制欲，女孩则更具预测力、稳定性，喜欢和谐、融洽地交流。所以，给予女孩更多的宠爱与关注，而给男孩更多有挑战的情境让他们去征服，是符合子女天生的性别差异的。

男孩和女孩具有不一样的性格特征，无论“养”还是“教”，都不能一概而论。教养宝宝不仅仅在于性别差异，他们成长的环境和遗传因素等都各不相同，因此，要针对每一个宝宝的特点因材施教。

穷养儿子，是对男孩一生的投资；富养女儿，是一种文化修养的投资。这里所说的“穷”和“富”，包涵了不同于金钱的意义，更多的是一种品质上的培养。不管富养或穷养，都需要把握适度原则，不能对宝宝有求必应。无论富养或穷养，都不能忽视了宝宝良好品质的培养，如自强自立、感恩、坚韧、勤俭节约等。

《孟子》中有一段非常经典的话：

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以，孟子说：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

所谓的穷养，其实就是提早尝试“穷困”的滋味，增强孩子对苦难的免疫力，这样，当他们在人生道路上真正遭遇困苦和苦难的时候，才能够不被打到，反而把他们当做前进的阶梯，这就是孟子所说的“曾益其所不能”。

“穷”养，让男孩过点“苦日子”。优裕的物质生活和给孩子大量的金钱，是葬送孩子的第一杀手。有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比之心外，还买回了囚车和监牢。

“穷”养，让男孩体验挫折。温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的爱子观，会促使男孩意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。挫折会激发男孩勇敢无畏的精神，积极面对遇到的困难。作为父母，就必须让儿子遭遇“挫折”，鼓励其克服并战胜它。

“穷”养，让男孩学会独立生活。俗话说，穷人的孩子早当家。穷人家的孩子往往比富人家养出的孩子更容易适应社会。现在很多大学生不会做饭、不会洗衣、不会叠被，这简直不可思议。这样的男人能接受社会的各种挑战吗？能有创造力吗？所以，父母要尽快从儿童时起，就教会并让他们独立承担力所能及的事。生活自理、会做家务、做饭、独立办事是人之必然！

以穷养为基础，让宝宝养成自强不息、自立自主的品质。在日常生活中，不管家庭条件如何优越，都让宝宝有做家务劳动的机会，学会自理生活，帮助他人。

富养，从来富贵多淑女。

从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。所以现如今，“富养女，穷养男”的观念在中国家庭中早已深入人心。

“富”养的女孩，优越的生活就像一针强劲的免疫针，使她以后能坚守良好的道德观念来对抗诱惑，成为知情识趣、优雅美丽的女性。

杨澜三四岁寄居上海外婆家时，年轻的舅舅常在领了工资的周末带她去最高级的红房子餐厅吃西餐，去淮海路照相，去看最新潮的立体电影。长辈责怪他为个小孩子乱花钱，他说，女孩子就要见世面，不然将来一块蛋糕就把她哄走了。如果家境好，不妨让女儿多见识繁华世界，眼界的开阔让女孩更聪明，注意和培养虚荣心区别开来。如果没条件，那么让她多看书，一本好书才十几二十块，却能让女儿发现外面的世界多精彩。

女孩富养，其主要真义是从小要培养她的气质，开阔她的视野，增加她的阅世能力，增强她的见识。“富养”的女孩，因见多识广、独立、有主见、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时，就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。

古人关于“穷养儿，富养女”的说法很有道理，但要有个“度”。“富养”不仅仅指生活的富足，更是教育的富足。富养女孩不是娇生惯养，而是给她精致的生活，让她自信自立，眼界开阔，尊重他人，做一个有品位、有气质的女孩。穷养男孩不是要把宝宝养得邋里邋遢，没了自信和智慧，而是让他养成坚强、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强的优良品质。

当然，无论儿子和女儿，对他们实施兼具“穷”和“富”的教养很必要。

陈冠希在接受采访时说，爸爸妈妈在他小时候都没有给他足够的爱和陪伴，他常常都是自己一个人待着，他无奈地表示，真正陪伴他长大的只有hiphop。12岁那年，从来都不陪他的爸爸还惩罚他，把他锁在车里，无论他怎么呼救都无济于事。

成长过程中的缺爱，让他一点都不信任自己的父母，长大后他也不会信任其他人。

不要因为他是儿子，就吝惜爱和包容，否则精神穷养的心灵匮乏，会围绕他一生。

三、什么都做不好，你太让人失望！

朋友的女儿有钢琴表演，我去捧场，小姑娘弹得很不错，现场的掌声也是此起彼伏。而表演结束后，朋友却没有夸奖她弹得好，而是挑出了刚刚表演中的不少毛病，“你怎么还是驼着背弹琴？”“我怎么听着没有上次熟练，你最近是不是又偷懒了？”

孩子低着头听着妈妈的批评，像做错事一般手足无措，满是愧疚。

其实，孩子比你想象中更期待表扬，只不过有些家长信奉“苦难教育”，不敢轻易表扬孩子，生怕这些小人儿沾沾自喜不再努力。

在儿童心理学中，有一个名为“恐惧缺陷”的概念，孩子的自我意识形成之后，如果总是获得苛责，很少获得赞扬，那么就会生出“我是一个糟糕的小孩”的想法。

久而久之，会让孩子在心中形成一个受害者原型，以后遇到任何事情，都会下意识地有着“我不配”的念头。竞选班长时，孩子觉得不配做班干部；长大进入公司，会认为自己不配升职加薪。

父母的赞扬除了可以带给孩子自信，还可以让孩子学会鼓励。例如黄磊带着女儿多多参加综艺节目的录制，有一次多多给妈妈准备了生日礼物，黄磊知道后立刻给了孩子一个吻作为表扬。而节目中的多多，也常常夸赞身边的弟弟妹妹，宠爱地亲吻小伙伴。

妈妈们在称赞孩子时，也要把握方法，为了避免孩子在赞赏中生出功利心，妈妈可以把称赞的重心放在过程上，比如孩子取得了好成绩，不要把赞扬的重点都放在成绩上，而是称赞他获得好成绩前付出的认真和努力。

永远不要吝惜对孩子的赞美，这些小人儿在等待你的认同。

四、你要做一个懂事的孩子

《我的前半生》中，凌玲总是教导佳清做一个懂事的孩子，所以佳清即使不想睡在地上，妈妈一瞪眼，他也只得同意。一桌子的零食玩具都是给平儿准备的，佳清看着很是羡慕，就算爷爷奶奶让他拿两件自己喜欢的，他也看着妈妈的脸色行事，妈妈同意，他才敢接下奶奶递过来的牛奶。

正所谓退一步海阔天空，相信不少父母都教育孩子要学会忍让，并把能够隐忍，定性为“有教养”。

在心理学当中，每个个体都有心理顺应力，也就是心理弹性，这指的是个体在面对心理压力时的处理能力。

要知道，一味的隐忍、让步、沉默、压抑绝不是懂事，他们放弃了哭闹和撒娇，只为变成那个让父母觉得懂事的完美小孩。

但如果孩子为了不给别人添麻烦而过于懂事，反而会让他们习得不敢倾诉委屈，不敢表达喜好的压抑式思维方式。

成年人可以在委屈面前迅速恢复，正是因为心理顺应力较强，很快就能消化心中的不愉快，但是孩子的心理顺应力还并不成熟，他们不能快速地消化委屈。只不过为了让自己更像“好孩子”，他们装作云淡风轻满不在乎。

在这场一起长大的冒险中，孩子和父母都拥有了更好的样子，我想，这便是亲子教育最有魅力的所在吧。

永远不要为了省事，而逼迫孩子变得懂事，孩子的伤心是一种求助，不要一刀切地让他们认定这是“添麻烦”。孩子需要哭闹和泪水，这是他们排解负能量的方式。给孩子一个任性的机会吧，他们那看似隐忍的背后，有着波澜壮阔的波动。毕竟，他们还只是孩子而已。

亲子教育是一段互相成长的旅程，路途中，这些小人儿会渐渐褪去青涩与年幼，向着你想象不到的广阔中迈进，同时，父母也要学会克服错误的三观，给予孩子正确契合的教育。